Áreas del programa

Diseño Instruccional

Es el proceso sistemático, planificado y estructurado en la elaboración, diseño y funcionalidad de cursos para asegurar el aprendizaje en un entorno virtual, a través de la producción de una variedad de materiales educativos ajustados a las necesidades de los educandos.

Desarrollo Tecnológico

Evalúa aplicaciones informáticas que se pueden emplear como herramientas para favorecer aprendizajes en entornos de educación en línea, especialmente en la elaboración de material didáctico, determinando las pautas técnico - metológicas para su mejor utilización en el logro de aprendizajes significativos por parte de los estudiantes.

Gestión académica

Comprende la realización de funciones administrativas y operativas de la plataforma educativa, así como también la planificación, gestión y seguimiento de acciones que ayuden a potenciar en la comunidad universitaria el uso de los recursos tecnológicos y un mejor aprovechamiento de éstos para el aprendizaje y la gestión académica en línea.

Antecedentes históricos

En el documento titulado “Centroamérica en el Siglo XXI: Una agenda para la competitividad y el desarrollo sostenible” elaborado por el Instituto Centroamericano de Administración de Empresas (INCAE) en 1999, llama la atención la siguiente declaración Se aspira a que, dentro de dos décadas, en Centroamérica se haya desarrollado un verdadero cluster regional de servicios educativos de calidad mundial,...Se aspira además a contar con una red regional de instituciones educativas de distintos tipos (universitaria, de educación técnica, etc.) que compartan servicios mediante tecnologías avanzadas de la comunicación y la información aplicada a la educación, como la  videoconferencia o el Internet.

 

La Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) se apropia de esta visión y se involucra activamente en impulsar las acciones que desde ya promuevan de forma efectiva el diseño e implantación de nuevos paradigmas educativos que contribuyan al establecimiento de las así llamadas universidades para el desarrollo en el país y eventualmente en el Istmo Centroamericano.

 

 

En este marco surge la UNI-OnLine (UNI en Línea). Concebida y creada por la  Dra. Marisela Quintana en 1998, nace como un proyecto en el seno de la Facultad de Electrotecnia y Computación siendo prontamente reconocida como un factor de relevante importancia en la estrategia de futuro y compromiso de la Universidad de Ingeniería con una nación que demanda una amplia cobertura educativa a nivel superior para los distintos sectores sociales.

 

 

 

Así, en el 2000 la UNI-OnLine es aprobada institucionalmente en Consejo Universitario y elevada a Dirección en el 2002, permaneciendo a cargo de la Dra.Quintana hasta finales del 2005.  Justo y necesario es reconocer en este histórico evento el apoyo brindado por el primer equipo de profesionales que junto a la Dra. Quintana fundamentaron el destino de la UNI-OnLine: Lyudmila Montoya, Cinthya López, George Lehner y Jairo Fùnez.

 

Equipo de trabajo

MGP. Sixto Chavarría

Director UNI On Line

Máster en gerencia de proyectos de desarrollo. Ingeniero en computación. Diplomado en pedagogía virtual. Diplomado formación y actualización docente para un nuevo modelo educativo. Curso gerencia tecnológica. Didáctica de la educación superior con enfoque constructivista.

MGP. Sixto Chavarría Director UNI On Line

MSc. Jairo Tinoco

Comisión de Virtualización

Ingeniero de Sistemas y Máster en Business Intelligence Experiencia en Soluciones de Sistemas de Información y en entornos virtual de aprendizaje.

Especialista en learning management system Moodle, Web 2.0

MSc. Jairo TinocoComisión de Virtualización

TenkL. Will Flores

Comisión de Virtualización

Docente-investigador de la Universidad Nacional de Ingeniera (UNI), Nicaragua con más de diez años de experiencia.

También, miembro de la comisión de virtualización de la UNI.

TenkL. Will FloresComisión de Virtualización

MSc. Norman Trujillo

Responsable de área - Desarrollo Tecnológico

Ingeniero en Computación. Máster en Didáctica. Con más de 10 años de experiencia docente y tutoría en entornos virtuales de aprendizaje.

Especialista en: Web 2.0, diseño instruccional, tecnología educativa y educación virtual (elaboración de materiales, tutoría, evaluación).

MSc. Norman TrujilloResponsable de área - Desarrollo Tecnológico

MSc. Martha Blandón

Responsable de área - Diseño Instruccional

Ingeniera en Sistemas, Máster en formulación, evaluación y administración de proyectos.

Especialista en diseño de entornos virtuales de aprendizaje, tutoría virtual, Diseño Instruccional, diseño de material didáctico y evaluación en línea.

MSc. Martha BlandónResponsable de área - Diseño Instruccional

Ing. Massiel Menocal

Responsable de área - Gestión Académica

Ingeniera en Sistemas y Tecnologías de la Información. Especialista en: Docencia Universitaria, Creación y gestión de Entornos Virtuales de Aprendizaje; Administración de Servidores Linux y Administración de Redes.

Ing. Massiel MenocalResponsable de área - Gestión Académica

Ing. Lisseth Vega

Especialista en Formación Virtual

Ingeniera en Sistemas. Diplomados en: Formación y Actualización Docente para un Nuevo Modelo Educativo, Gestión Transdiciplinar del Conocimiento, Didáctica en Entornos de Aprendizaje en Línea, Nuevos Escenarios de Enseñanza y Aprendizaje, Mediadores Pedagógicos y Tutoría Virtual.

Ing. Lisseth VegaEspecialista en Formación Virtual

Lic. Francis Castrillo

Técnico en Computación

Licenciada en Informática Educativa. Diplomado en Educación en Línea. Postgrado Administración de Plataforma Moodle. Diseño de Redes Universitarias, de Educación e Investigación. Formación de Mediadores Pedagógicos. Diseño Gráfico y Multimedia. Administración de Base de Datos.

Lic. Francis CastrilloTécnico en Computación

Christian Soza

Responsable de Laboratorio

Estudiante activo del 5to año de Ingeniería Electrónica, con especialidades en la reparación y mantenimiento de PC, Instrumentos de mediciones de señales electrónicas, Diseño y Simulación de circuitos electrónicos, Fibra Óptica en Redes de alta capacidad y Dominio de Inglés.

Christian SozaResponsable de Laboratorio

Lic. Karen Loáisiga

Secretaría Ejecutiva

Licenciada en Marketing. Posgrado en Gerencia de Mercadeo. Técnico en contabilidad. Diseño gráfico.

Lic. Karen LoáisigaSecretaría Ejecutiva

Waleska Vanegas

Técnico en Computación

Estudiante activo de 5to año de Ingeniería en Sistemas. Experiencia en reparación y mantenimiento de computadoras, cableado estructurado. Técnico en operador de microcomputadoras. Manejo del idioma inglés. Habilidades: Liderazgo, Mejora continua, Emprendedurismo.

Waleska VanegasTécnico en Computación

Preguntas más frecuentes

  • ¿Cuáles son los requisitos para tener una cuenta en Plataforma?

    • Debe ser alumno activo y proporcionar la dirección de su correo institucional, a partir de éste se procede a crear la cuenta.

  • ¿Cómo recupero mi contraseña?

    • Desde la página principal de la Plataforma dar click en el enlace ¿Ha extraviado la contraseña?, y seguir el procedimiento que ahí se indica. o bien puede escribir al correo soporte@uol.uni.edu.ni indicando su inconveniente.

  • ¿Cómo me puedo matricular en un curso?

    • Primero debes buscar el nombre del curso en Plataforma. Luego escribe como clave de acceso la palabra o contraseña brindada por el Docente.

  • ¿Qué necesito para acceder a Plataforma?

    • Debes tener acceso a internet y escribir en la barra de dirección de tu navegador http://uolmoodle.uni.edu.ni/. Luego  dar clic en el botón entrar y escribir tus datos de acceso.

  • ¿Qué cosas encuentro en un curso?

    • En un curso alojado en plataforma, encuentras los materiales de estudio, guías de trabajo, lecturas, hipervínculos, imágenes, videos, y actividades de aprendizaje que debes realizar y entregar.

  • ¿Con qué frecuencia debo entrar a la plataforma?

    • Se recomienda que accedas a plataforma al menos 4 veces en la semana, además revisar tu correo electrónico, pues a éste llegan las notificaciones enviadas por el docente del curso.

Plataforma educativa Moodle

  • La palabra Moodle significa Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) y fue fundado por el pedagógo e informático australiano Martin Dougiamas.

  • Es una aplicación gratuita, dedicada a la enseñanza - aprendizaje online. Está esencialmente basado en el constructivismo (donde el proceso de aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto). Dispone de una interfaz fácil de usar, que ha sido desarrollada por un equipo de psicólogos y psicopedagogos.

  • Pretende ser bastante accesible, nada confusa y con una curva de aprendizaje menor que otros cms (content management system). Ha sido creado en base a unos conceptos bastante claros, en donde la comunicación entre sus usuarios es la base de todo. Su objetivo pasa por generar una gran experiencia de aprendizaje que pueda ser igual de relevante. Tanto para el profesor, como para el estudiante.

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